【教育内卷的本质，就是一场没人敢退出的囚徒博弈】把场景简化：两个孩子，两条路——减负，或者加码。如果都减负，两人都能喘口气，升学机会各半，这是最好的结局。但问题是，只要你减负而对方加码，你的孩子就会被甩开。所以无论对方怎么选，你的最优解都是“加码”。
结果所有人都选了加码。于是，补习班填满周末，刷题熬到深夜，亲子关系只剩分数。投入翻了几倍，升学率还是50%。谁赢了？没人赢。但谁敢停下来？
这就是囚徒困境的残酷之处：个体的理性选择，导致了集体的灾难性结局。每个家长都不傻，但每个家长都被逼着干傻事。你骂别人太卷，转身就给孩子报了下一期集训营。不是你不清醒，是制度让你没得选。
而更可怕的，是这架机器还会自我强化。减负政策砍掉了培训班，那就拼父母学历、拼学区房、拼“背景提升”。规则变一次，内卷换一副面孔，压力从未消失，只是转移到了更隐蔽、更不公平的地方。底层家庭连卷的门票都买不起，中产在透支未来，富裕阶层则用资源筑起壁垒。
教育的初衷是什么？是让人成为人，不是成为分数。但当出口只有一座独木桥时，所有关于“全面发展”“快乐童年”的漂亮话，都会被家长的现实焦虑碾得粉碎。
要打破这场博弈，唯一的办法不是劝谁手下留情，而是拆掉那座独木桥。让职业教育真的体面，让多元评价真的有效，让孩子的热爱能找到出路——而不是让所有人都困在分数修罗场里，相互绞杀，直到精疲力竭。
否则，所谓的“减负”，不过是换一种姿势继续内卷。而我们的孩子，永远是那个被放进博弈模型里、不能投降的囚徒。
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